Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки


Скачать 209.56 Kb.
НазваниеУчебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки
страница1/3
Дата публикации10.01.2019
Размер209.56 Kb.
ТипПрограмма
yniver.ru > Документы > Программа
  1   2   3
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Техническая мелиорация грунтов
Рекомендуется для направления подготовки

020700 «Геология» по профилю

«Гидрогеология, инженерная геология и геокриология»

Квалификация выпускника – бакалавр

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Техническая мелиорация грунтов» является освоение студентами теоретических принципов и основных технологических приемов целенаправленного улучшения состава, физического состояния и физико-механических свойств массивов грунтов в инженерно-строительной практике и геотехнике, в том числе, с использованием промышленных отходов.

Задачи дисциплины: анализ основных теоретических и практических задач управления состоянием и свойствами массивов грунтов; рассмотрение грунтов как объектов искусственного преобразования; формирование представлений о физико-химических основах искусственного цементообразования; характеристика применяемых на практике методов технической мелиорации; ознакомление студентов с наиболее типичными проектами целенаправленного изменения свойств грунтовых массивов в инженерно-строительных и эколого-геологических целях в отечественной и зарубежной практике.

Goals and objectives of study

The goals of study of “Ground Technological Amelioration” is the development of students of the theoretical principles and the basic technological methods of purposeful improvement of composition, physical conditions and engineering properties of soil massifs in the engineering practice and geotechnics, including, using industrial waste.

Objectives of the discipline: the analysis of major theoretical and practical problems of state management and the properties of the soil massifs; consideration of soils as objects of artificial amelioration; formation of representations of physical-chemical bases of artificial cementation; the characteristic of the applied methods of Ground Technological Amelioration; to familiarize students with the most typical projects purposeful modification of properties of groundwater arrays in construction engineering and ecological-geological purposes in domestic and foreign practice.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Техническая мелиорация грунтов» относится к дисциплинам профилизации инженерная геология – вариативная часть профессионального цикла дисциплин по профилю «Гидрогеология, инженерная геология и геокриология».

Характер изложения материала курса предполагает предварительное освоение студентами следующих дисциплин: «Общая химия» (современное естествознание, базовая часть); «Физическая и коллоидная химия» (вариативная часть естественнонаучного цикла); «Минералогия с основами кристаллографии», «Петрография» (вариативная часть профессионального цикла, модуль Геохимия); «Литология» (вариативная часть профессионального цикла, модуль Геология и полезные ископаемые); а также профильных дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Гидрогеология», «Инженерная геология, часть 1. Грунтоведение», «Инженерная геология, часть 2. Инженерная геодинамика», «Геокриология», «Методы исследования грунтов в массиве», «Механика грунтов».

Теоретические и практические занятия по курсу обеспечивают необходимые знания для последующего освоения профильной дисциплины вариативной части профессионального цикла «Основы методики гидрогеологических, инженерно-геологических и геокриологических исследований».

Освоение дисциплины «Техническая мелиорация грунтов» необходимо для подготовки бакалавров направления «Геология» по профилю «Гидрогеология, инженерная геология и геокриология»; последующему обучению в магистратуре по направлению «Геология» магистерским программам: «Экологическая геология», «Грунтоведение и искусственный литогенез», «Инженерная геология»; работе в научно-исследовательских и производственных организациях, деятельность которых связана с инженерными изысканиями для строительства сооружений различного назначения, проектированием инженерной защиты территорий от опасных геологических и инженерно-геологических процессов.
Discipline as a part of the curriculum

Discipline “Ground Technological Amelioration” refers to the disciplines of the specialization of engineering geology and is a variable part of a professional cycle of disciplines according to the profile “Hydrogeology, Engineering Geology and Geocryology”.

The nature of the presentation of the material of the course involves the preliminary development of students of the following disciplines: “General Chemistry” ( modern science, the basic part); “Physical and Colloid Chemistry” (the variable part of the science curriculum); “Mineralogy with the basics of crystallography”, “Petrography” (the variable part of a professional cycle module “Geochemistry”); “Lithology” (the variable part of a professional cycle, the module “Geology and minerals”); and profile disciplines of variant part of the professional cycle: “Hydrogeology, Engineering Geology and Geocryology”, “Engineering Geology, part 1. Soil and Rock Engineering”, “Engineering Geology, part 2. Engineering Geodynamics”, “Geocryology”; “Methods of Soil Massifs Investigations”, “Soil Mechanics”.

Theoretical and practical lessons on the course provides the necessary knowledge for the subsequent development of the profile of the discipline variant part of the professional cycle “Fundamentals of engineering-geological, hydrogeological and geocryological studies”.

Development of the discipline “Ground Technological Amelioration” is essential for the preparation of the bachelors of a direction “Geology” profile “Hydrogeology, Engineering Geology and Geocryology”; continued training in a magistracy on a direction “Geology”, master's programs: “Ecological Geology”, “Soil and Rock Engineering and artificial lithogenesis”, “Engineering geology”; the activities in scientific-research and industrial organizations which activity is connected: engineering survey for construction of buildings of different purpose, design of engineering protection of territories from dangerous geological and engineering-geological processes.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с Образовательным стандартом МГУ по направлению «Геология»:

Универсальные компетенции:

а) общекультурными (социально-личностными):

– способность осознавать свою роль и предназначение в разнообразных профессиональных и жизненных ситуациях (ОК-1);

– способность адаптироваться к новым профессиональным технологиям (ОК-2);

– способность к самореализации, активной жизненной позиции и эффективной профессиональной деятельности, (ОК-5);

б) общенаучные:

– умение, используя междисциплинарные системные связи наук, самостоятельно выделять и решать основные мировоззренческие и методологические естественнонаучные и социальные проблемы с целью планирования устойчивого развития (ОНК-1);

– владение методологией научных исследований в профессиональной области (ОНК-5);

в) инструментальные:

– способность демонстрировать в речевом общении личную и профессиональную культуру (ИК-1);

– готовность к работе на лабораторных геологических приборах, установках и оборудовании (в соответствии с профилем подготовки) (ИК-8);

г) системные:

– способность к постановке целей исследования и выбору оптимальных путей и методов их достижения (СК-2);

– способность к самостоятельному обучению и разработке новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля деятельности; к инновационной научно-образовательной деятельности (СК-3);

Профессиональные компетенции:

Общепрофессиональные:

научно-исследовательская деятельность:

– способность глубоко осмысливать и формировать диагностические решения проблем геологии путем интеграции фундаментальных разделов гидрогеологии и инженерной геологии и специализированных геологических знаний (ПК-2);

– готовность в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий и обзоров по тематике научных исследований, в подготовке докладов и публикаций (ПК-4);

производственно-технологическая деятельность:

– способность применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов геологических исследований при решении научно- производственных задач (ПК-7);

– умение использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для проведения научных фундаментальных и прикладных исследований (ПК-8);

проектная деятельность:

– способность подготавливать и согласовывать геологические задания на разработку проектных решений (ПК-16);

– готовность к проектированию комплексных научно-исследовательских и научно-производственных геологических работ (ПК-17);

Специализированные компетенции

– способность использовать профильно-специализированные знания в гидрогеологии и инженерной геологии, экологической геологии для решения научных и практических задач (ПК-21).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: основные закономерности пространственно-временных изменений состава, состояния и свойств грунтовых композитов, грунтов и грунтовых массивов в результате применения к ним методов воздействия различной природы;

уметь: применять методы технической мелиорации для решения конкретных задач, связанных с инженерно-строительной или природоохранной деятельностью на техногенно-осваиваемых территориях;

владеть: способностью квалифицированно поставить задачу по целенаправленному изменению состояния, состава и свойств грунтовых массивов, найти оптимальные пути ее решения и добиться наилучшего результата.

Discipline requirements

Universal competencies:

a) cultural (social and personal):

– ability to cooperation and partnership, awareness of the advanced system of philosophical and ideological, social, cultural and moral values​​, the ability to understand their role and purpose in various professional and life situations, the ability to use regulatory instruments in their work (СС-1);

– the ability to navigate in social and economic issues; adapt to new professional technologies, social phenomena and processes, the ability to re-evaluate the accumulated experience, to analyze their own achievements and prospects of self-improvement (СС-2);

– the ability to self-realization, active life position and effective professional activity; development of determination and perseverance in achieving the objectives, independence and initiative; ability to make decisions, to act effectively in unusual circumstances, in situations of occupational risk (СС-5);

b) general science:

– understanding the subject and objects of study, research methods, modern concepts, achievements and limitations of natural sciences: Physics, Chemistry, Biology, Sciences of earth and man, Ecology; foundations of methodology of scientific knowledge of different levels of matter, space and time organization; the ability to highlight and solve the key philosophical and methodological, scientific and social issues for sustainable development planning using the interdisciplinary communication system of sciences (GSC-1);

– awareness of scientific research methodology in the professional field (GSC-5);

c) instrumental:

– knowing the rules of the Russian literary language and functional speech styles; ability to demonstrate personal and professional culture, spiritual and moral beliefs in speech communication; ability to formulate and solve communication tasks in all areas of communication, to manage the processes of information exchange in different communicative environments (IC-1);

– willingness to work with the geological, geophysical and geochemical instruments, installations and equipment in the field and in the laboratory (in accordance with the profile training) (IC-8);

d) system:

– ability for the search, critical analysis, generalization and systematization of scientific information, to the formulation of the study purpose and choice of optimal ways and methods of their achievement (SC-2);

– the ability for independent study and the development of new methods of research, changes in the scientific and scientific-production activity profile; innovative scientific and educational activities (SC-3);

Professional competencies:

General, mandatory for all profiles of training:

research activities:

– the ability to deeply comprehend and generate diagnostic decisions of problems of Geology integrating fundamental branches of Geology, Geophysics, Geochemistry, Hydrogeology and engineering Geology, Geology of fossil fuels, environmental Geology and specialized geological knowledge (PC-2);

– readiness to be involved in the preparation of reports, essays, bibliography and reviews on the subject of research, preparation of reports and publications within the research team (PC-4);

production and technological activities:

– the ability to practice basic general professional knowledge of the theory of geological research methods in solving scientific and industrial problems (PC-7);

– the ability to use specialized professional extended theoretical and practical knowledge to carry out fundamental and applied scientific research (PC-8);

the project activity:

– the ability to prepare and coordinate the development of the geological setting of design solutions (PC-16);

– readiness for the design of complex scientific-research and scientific-industrial geological works (PC-17);

scientific and pedagogical activity:

Specialized competencies

profile-specialized competences are:

– the ability to use profile and specialized knowledge in the fields of Geology, Geophysics, Geochemistry, Hydrogeology and engineering Geology, Geology and Geochemistry of fossil fuels, environmental Geology to solve scientific and practical problems (in accordance with the profile training) (PC-21).

4. Структура и содержание дисциплины «Техническая мелиорация грунтов»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Аудиторная нагрузка 56 часов, из них: лекционный курс – 28 часов, лабораторные работы и семинары – 28 часов.

The structure and content of the discipline

Overall study content is 3 credits, 108 hours. Classroom load is 56 hours: lecture course – 28 hours, laboratory works – 28 hours.
Структура дисциплины

Discipline structure



п/п

Раздел

дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов (трудоемкость в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

лекции

семи-нары


лабор. работы

самост. работа




Лекционный курс (Lecture course).

1

Назначение, этапы развития, предмет, задачи и методы ТМГ.

Ground Technological Amelioration: history of advancement, intention, problems and methods.

7

1

2







4




2

Грунты как объекты искусственного преобразования.

Grounds as objects to amelioration (improvement).

2,3

4







4




3

Геохимические основы искусственного преобразования грунтов.

Geochemical roots of ground technological amelioration.

4,5

4







4

Контрольная работа
Control work

4

Гидрогеомеханическая мелиорация грунтов.

Physic-mechanical amelioration of grounds.

6,7

4







4




5

Физико-химическая мелиорация грунтов.

Physic-chemical amelioration of grounds.

8-12

10







4




6

Геотехнические методы мелиорации грунтов (армирование).

Geotechnical methods of land-reclamation of soils (reinforcing)

13,

14

4







4

Контрольная работа
Control work

Лабораторные работы и семинарские занятия

1

Определение оптимальной влажности уплотнения грунтов.

Laboratory compaction test.

7

1,2




2

2

4

Индивидуальный опрос

Individual surveys

2

Улучшение грунтов гранулометрическими и химическими добавками.

Ground improvement with granulometric and chemical additors.

3,4




2

2

4

Индивидуальный опрос

Individual surveys

3

Характеристика цементо-глинистых растворов.

Laboratory study of cement-clay solutions characteristics.

5,6




2

2

4

Индивидуальный опрос

Individual surveys

4

Газовая силикатизация песчаных грунтов.

Laboratory grouting of sand by gas silicatization.

7,8




2

2

4

Индивидуальный опрос

Individual surveys

5

Однорастворная силикатизация лессовых грунтов.

Laboratory single-shot grouting of loess.

9, 10




2

2

4

Индивидуальный опрос

Individual surveys

6

Смолизация песчаных грунтов.

Laboratory grouting of sand by aminoplast prepolymers.

11,

12




2

2

4

Индивидуальный опрос

Individual surveys

7

Электроосмотическое осушение глинистых грунтов.

Electro-osmosis dewatering of soft clay.

13,

14




2

2

4

Индивидуальный опрос

Individual surveys







7

14

28

14

14

52

Экзамен


Содержание дисциплины

Лекционный курс:

  1   2   3

Добавить реферат в соцсети

Похожие:

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины наименование дисциплины география рекомендуется для направления подготовки
Ввести студентов в Мир географии, относящейся к системам естественных и общественных наук

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины иностранный язык рекомендуется для направления подготовки
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины наименование дисциплины «основы геоинформатики»...
Гис, выработка методических и практических навыков выполнения на основе полученных знаний и навыков географических исследований

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины оценка драгоценных камней Рекомендуется для направления подготовки
Целями дисциплины Оценка драгоценных камней является освоение основных методик оценки качества ювелирных минералов

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconУчебной дисциплины (модуля) Дисциплина учение о биосфере рекомендуется...
Дисциплина "Учение о биосфере" знакомит с системой основных научных знаний о биосфере как высокоскоррелированной саморегулирующейся...

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconПрограмма наименование дисциплины: б в. 10. Эксплуатация и ремонт...
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении общематематических и естественно-математических дисциплин «Высшая...

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconПрограмма дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение,...

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс наименование дисциплины: Кадровый менеджмент...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс Наименование дисциплины Рентгенэндоваскулярные...
Цель дисциплины: освоение углубленных знаний и приобретение профессиональных компетенций исследователя в области эндоваскулярных...

Учебной дисциплины техническая мелиорация грунтов Рекомендуется для направления подготовки iconПрограмма наименование дисциплины общая астрономия рекомендуется...
Вселенной в целом, необходимого для успешного усвоения последующих теоретических дисциплин, особенно общей теории относительности,...




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
yniver.ru
..На главнуюПоиск